Guías prácticas para la pérdida de audición infantil
Audiología
- Funciones, conocimientos y habilidades: Audiólogos clínicos proporcionando servicios para bebés y niños pequeños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA).
- Pérdida de audición permanente en la infancia. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA, n.d.)
Dispositivos auditivos
- Micrófono remoto tecnología de asistencia auditiva para niños y jóvenes desde el nacimiento hasta los 21 años [PDF]. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA, 2011)
- Guía para la práctica clínica de la amplificación pediátrica, Academia estadounidense de audiología [PDF]. American Academy of Audiology (AAA, 2013)
- Protocolo para el suministro de amplificación [PDF]. Ontario Infant Hearing Program (2014)
- Guía para la adaptación de audífonos en bebés [PDF]. Newborn Hearing Screening Programme, Public Health England, UK (2014)
Evaluación
- Guía para la evaluación auditiva de la audición en bebés y
niños pequeños [PDF]. American Academy of Audiology (2012) - Guía para la práctica clínica, tamizaje auditivo de niños [PDF]. American Academy of Audiology (AAA, 2011)
- Protocolo recomendado para la evaluación audiológica, evaluación de audífono e implante coclear y seguimiento [PDF]. Alexander Graham Bell Association (2014)
Implantes cocleares
- Guía de práctica clínica: Implantes cocleares [PDF]. American Academy of Audiology (AAA, 2019)
- Declaración de posición: Implantes cocleares pediátricos. American Academy of Otolaryngology-Head and Neck Surgery (AAO-HNS, 2014)
- Guía clínica para la implantación coclear pediátrica [PDF]. Government of Western Australia Department of Health (2011)
Intervención temprana
- Comité Mixto de la audición infantil año 2007 declaración de principios: Principios y guías para la detección de la audición y los programas de intervención temprana. Publicado en AG Bell Academy, Listening and Spoken Language Knowledge Center (2007)
- Suplemento de la declaración de principios de JCIH 2007: Principios y guías para la intervención temprana tras la confirmación de que un niño es sordo o tiene problemas de audición. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA, 2013)
Familia
- Guías para los audiólogos que proporcionan información y orientación sobre la adaptación a las familias de bebés y niños pequeños con pérdida auditiva desde el nacimiento hasta los 5 años de edad. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA, 2008)
- Mejores prácticas en la intervención temprana centrada en la familia para los niños sordos o con problemas de audición: Una declaración de consenso internacional [PDF]. Journal of Deaf Studies and Deaf Education (2013)
Escuelas
- Funciones de los patólogos de la lengua y el habla y de los maestros de niños que son sordos y con problemas de audición en el desarrollo de la competencia comunicativa y lingüística. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA, 2004)
- Estudiantes con discapacidad auditiva en el entorno escolar. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)
- Desarrollo de la intervención temprana/servicios de apoyo para niños sordos y sus familias el [PDF]. Department for Education and Skills (2002)
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